Carga horaria Total: 949 horas reloj, de las cuales 787 son no presenciales

Inscripción: se enviará al interesado por mail el formulario de inscripción para que lo complete y lo envíe por vía postal, con la documentación que ahí figura, a: Universidad Maimónides, Hidalgo 775, Ciudad de Buenos Aires, Argentina, C 1405 BCK.

Aranceles: se abona, durante los dos años de cursada, una cuota mensual (es decir, 24 cuotas). Durante el año 2008 la cuota mensual será de:
Residentes en Argentina: $ 350
Residentes en países latinoamericanos: 120 dólares.
Residentes en otros países: 170 dólares.

No se abona ni matrícula ni otros gastos (examen, título, etc.). En el año 2009 la cuota podrá tener un reajuste sujeto al índice anual de inflación de Argentina.

Visitas presenciales: (en las cuales deberá traer el permiso de ingreso al país, que le dan en el Aeropuerto): se harán a mediados de diciembre de cada año (aproximadamente 5 días cada vez) para: reunión con la Directora y los compañeros, evaluación por parte de los docentes, visitas a algunos establecimientos modelo, compra de materiales bibliográficos complementarios a los que se envíen en forma virtual).

Incumbencias:

El Especialista en Psicogerontología, de acuerdo a lo que su título de grado lo faculte, estará en condiciones de:
· Cumplir con tareas preventivas, asistenciales y de rehabilitación en psicogerontología.
· Planificar y dirigir programas de docencia, investigación y extensión comunitaria en el tema.
· Coordinar grupos de reflexión y terapéuticos para su aplicación preventiva, asistencial y de rehabilitación.
· Ofrecer asistencia psicoterapéutica a adultos mayores.
· Conducir el proceso psicodiagnóstico con la aplicación de técnicas especializadas.
· Participar en las técnicas de multiestimulación y de estimulación cognitiva en procesos
demenciales.
· Conducir entrevistas y programas terapéuticos con la familia del adulto mayor.
· Planificar y dirigir Programas e Instituciones de Salud para adultos mayores.

FUNDAMENTACIÓN

Cada vejez es única y su armado es complejo. Para entenderla se requiere un enfoque que abarque esa complejidad y un equipo que articule las múltiples dimensiones que la salud mental en el envejecer comprende: la escucha psicoanalítica, el enfoque cognitivista de los trastornos de memoria, las prácticas preventivas y recreativas, el abordaje psiquiátrico y neurológico, las terapias individuales, grupales y familiares, la gestión de casos y de instituciones a través de las redes comunitarias, etc., temas que diseñan el Programa de formación del Especialista en Psicogerontología.

Desde fines de la década del sesenta del pasado siglo, en todo el mundo se comenzó a tomar conciencia de un fenómeno que hasta entonces no se había hecho evidente: que el dramático cambio demográfico que se estaba generando por los avances en las Ciencias de la Salud, engendraba un fenómeno de expansión del envejecimiento poblacional que no guardaba proporción con el aumento de la población en general. Por ejemplo, se calcula estadísticamente que para el año 2020 la población mundial se multiplicará por dos, pero los mayores de 65 años lo harán por cuatro y los mayores de 80, por diez.

Este imperativo demográfico ha generado a su vez, un imperativo académico, porque exige que la sociedad esté en condiciones de brindar servicios de distintas categorías para afrontar los problemas de la vida cotidiana de las personas viejas. Por ello se han incorporado en distintos países estudios universitarios - de grado y de posgrado - para dar cuenta de estas necesidades.
Si la Gerontología es el conjunto de disciplinas que estudian el envejecimiento desde una concepción integradora bio-psico-social, las cuestiones concernientes a la salud mental en el envejecer nos ubican en el campo de la psicogerontología, esto es, el campo "psi" en la Gerontología.

Hablar de campo psicogerontológico es partir de una concepción interdisciplinaria de la vejez. La Psicogerontología, como conjunto de disciplinas que abordan la problemática emocional normal y patológica del adulto mayor, comprende la tarea preventiva, asistencial y de rehabilitación, desde una concepción compartida acerca del sujeto que envejece.
Reúne los aportes de la Psicología, la Psiquiatría, la Neurología, la Psicopedagogía, la Terapia Ocupacional, la Musicoterapia, etc.

El especialista en función de psicogerontólogo se ve convocado así cotidianamente a una tarea interdisciplinaria desde los distintos ámbitos de participación: instituciones, asociaciones científicas, congresos y publicaciones de la especialidad.

Es por todo esto que pensamos que ha llegado el momento de profundizar en los conocimientos y de promover líneas de investigación que se adecuen a las inquietudes de nuestros profesionales, en consonancia con las necesidades de nuestros países.

Evaluación: los alumnos serán evaluados en forma virtual a través de la respuesta a diversas consignas enviadas por los docentes y en forma presencial al finalizar primero y segundo año.

Asignaturas:

· Envejecimiento Normal y Patológico
· Abordajes Psiquiátricos y Psicofármacos
· Técnicas Psicodiagnósticas y de Estimulación
· Abordajes Preventivos Comunitarios y Grupales
· Recreación y Tiempo Libre
· Psicopatología y Psicoterapia Individual.
· Psicoterapia Grupal y Familiar
· Gestión de Atención: El Sujeto, Las Instituciones y Redes Comunitarias
· Seminarios de diversas temáticas psicogerontológicas

Sedes seleccionadas para la realización de visitas en los encuentros presenciales:
Hosp. Durand. Unidad de Geriatría.
Hosp. Fund. Santojanni.
Hosp. Rivadavia (Hosp. de Día para Trastornos Cognitivos)
Obra del Padre Mario
Área comunitaria Univers. Maimónides
Hogares de Día, Direc. T. Edad, Gob. Ciudad de Bs. As.
Hogares de Ancianos Privados.
Clubes T. Edad AMIA, etc..

CONTENIDOS DE PRIMER AÑO

➢ Introducción a la Psicogerontología. Mitos y prejuicios populares y teóricos con relación al envejecer
- Ubicación de la Psicogerontología en el campo de la Gerontología.
- La Psicogerontología como campo interdisciplinario. Diferencia entre Multi e Interdisciplina.
- Reseña histórica de la Psicogerontología. Principales orientaciones teóricas.
- Mitos y prejuicios en las teorías psicogerontológicas.
- Mitos y prejuicios populares.

➢ Envejecer normal: factores emocionales y procesos psíquicos. Factores de riesgo psíquico en el envejecer.
- Concepto de envejecer normal.
- El proceso psíquico del envejecimiento. El trabajo del envejecer.
- Los ¨ Temas ¨ del envejecer.
- Posibilidades de elaboración anticipada.
- Modalidades del narcisismo. La regresión y lo siniestro.
- Factores de riesgo psíquico en el envejecer.
- Trabajo preventivo.

➢ La temática de la Mediana Edad.
- Definición.
- El trauma por la propia muerte futura.
- La transitoriedad como un organizador psíquico adulto.
- El continuum entre transición y crisis de mediana edad.
- Psicopatología de la transición y crisis de la mediana edad.
- La continuidad del desarrollo en la mediana edad.
- Comprensión psicoanalítica de la individuación en la mediana edad.

➢ Programas Preventivos. Prevención Primaria, Secundaria y Terciaria en Psicogerontología.
- Promoción de un sano envejecer.
- Programas Preventivos. Aportes de la psicogerontología.
- Implementación de los programas. Alcances y limitaciones.
- El grupo de reflexión. Objetivos y técnicas.

➢ Prevención de Caídas desde un abordaje psicogerontológico.
- Factores emocionales predisponentes. Estudio de casos.
- Distintas modalidades de caídas y sus efectos subjetivos.
- Síndrome Post - Caída. Pérdida de la autonomía.
- Prevención de caídas. Aportes del psicogerontólogo.

➢ La Sexualidad en el Envejecer
- Sexualidad y Genitalidad.
- Sexualidad y Género.
- Sexualidad y Patología Orgánica.

➢ El cuerpo y el Trabajo Corporal en Adultos Mayores.
- Diferencia entre organismo, cuerpo e imagen corporal.
- Imagen corporal en el cuerpo viejo.
- Experiencias del Trabajo Corporal en Adultos Mayores.

➢ Tiempo Libre y Recreación en el envejecer.
- Acercamiento a la noción de tiempo libre y salud mental.
- Efectos de la actividad recreativa en la vejez. Cambios saludables. Impactos en la salud mental.
- Consideraciones para definir el campo de la recreación en la vejez. Rasgos de la actividad recreativa.
- Organizaciones recreativas. Acercamiento a modelos organizativos. Convocatoria, temas convocantes, formas de acercamiento.

➢ Abordajes grupales en Adultos Mayores.
- Conceptualización acerca de la técnica en el uso de dispositivos multipersonales: grupos de reflexión, grupos terapéuticos, en Adultos Mayores.
- Principales obstáculos en el trabajo grupal con adultos mayores.

➢ Lo Institucional en Gerontología. Programas del Centro de Atención al Mayor (CAM) de la Obra de Padre Mario. Programas Preventivos en los Hospitales Públicos. La Red de Gerontología de los Hospitales públicos.
- Hogares de internación
- Sistemas Alternativos.
- Hogares de Día.
- Programa preventivo y comunitario. Perfil prestacional.

➢ Introducción a la Gerontología Social.
- Aspectos demográficos.
- Importancia de las Redes y trabajo con la memoria autobiográfica.
- Redes de relaciones, sociales y de contención.

➢ Introducción a la Biogerontología.
- Principales cuadros de la Geriatría.
- Posición del médico geriatra frente al adulto mayor.

➢ Enfoque cognitivo para la tarea preventiva.
- Recuperación de la Memoria.
- Trabajo con la biografía.
- Importancia de las Redes sociales de apoyo.

➢ Redes socio – sanitarias.
- Configuraciones Organizacionales
- Redes En Movimiento: Fragmentación
- Redes En Nuevos Movimientos Sociales: Características Comunes
- Principios De La Organización En Redes o Redes De Equipos
- Los Vínculos, Base De La Construcción De Redes
- Las Redes Reales, Cantidad y Calidad De Vínculos; Conflicto
- Redes, Una Metalectura

➢ Abordaje Psicogerontológico en la Institucionalización.

➢ Aspectos Cognitivos. Aprendizaje en Adultos Mayores. Aportes de la Psicopedagogía.

➢ Técnicas de Estimulación Múltiple
- Fundamentación teórica. Escuela Francesa.
- Plasticidad cerebral.
- Funcionamiento de la memoria. Olvidos.
- Terapia Ambiental.
- Talleres preventivos y terapéuticos.

➢ Estimulación de la memoria a través del texto literario
- Narración. El cuento como herramienta.
- El relato como posibilidad terapéutica.
- Contar un cuento o leer una poesía: ¿Para qué? ¿Para quién? ¿Cómo?
- Criterios de selección del material: autores, textos, temática y extensión.
- Cuento colectivo: introducción – realización. Análisis de la producción grupal.

➢ Programas Recreativos en Adultos Mayores.
- Objetivos, Organización. El lugar del viejo en las organizaciones. Participación. Niveles de participación, participación real, participación simbólica. Motivaciones. Cuestiones convocantes de los programas de tiempo libre.
- Aspectos que inciden en la elección de actividades de tiempo libre.
- Tiempo libre, rasgos. Inhibidores y facilitadores de la elección de actividades de tiempo libre

➢ Coordinación de Grupos de Reflexión y Terapéuticos en Ad. Mayores.
- El grupo como dispositivo.
- Diferentes dispositivos grupales.
- Objetivos. Tareas.
- El grupo pequeño.

➢ Concepción Psicosomática de las patologías del envejecer.
- Concepción del Aparato Psíquico.
- Pulsión. Investidura. Representación.
- Pulsión de Vida. Pulsión de Muerte.
- Introducción a la Psicosomática.
- Enfoque psicosomático de la enfermedad.
- Diferencia entre conversión histérica - hipocondría - somatización.

➢ Enfoque psico-neuro-inmuno-endocrinológico del envejecer.

➢ Cuadros Depresivos en el Envejecer.
- Revisión Nosográfica.
- Los duelos.
- Las depresiones neuróticas y psicóticas.
- Tratamientos.
- Caracteristicas de las depresiones. Etiología. Diagnostico diferencial. Psicoterapia.

➢ Introducción a los principales cuadros de la gerontopsiquiatría y su tratamiento psicofarmacológico.

➢ Evaluación Neuropsicológica en Síndromes Demenciales.
- Abordaje Múltiple.
- Enfoque psicoanalítico.
- Perfil de deterioro cortical y subcortical.
- Memoria y envejecimiento.
- Historia clínica y técnicas específicas para evaluar las distintas funciones.
- Datos que aporta el diagnóstico diferencial.
- Integración de los datos obtenidos.
- Introducción al Psicodiagnóstico en Adultos Mayores.

➢ Las demencias. Enfoque interdisciplinario.
Desarrollo de la psicogeriatría en los ámbitos de la salud.
- Síndromes demenciales.
- Enfoque psicoanalítico de las demencias.
- Presentación de casos

➢ Músicoterapia en Adultos Mayores.
- El rol de la músicoterapia en Adultos Mayores.
- Acerca de la multiestimulación en Músicoterapia.
- El valor de la reminiscencia en la músicoterapia.
- Redes de apoyo, integración y sostén sonoro.

➢ Abordajes multipersonales. Vínculos familiares en el envejecer.
- Modalidades familiares en el envejecer.
- Orientación Psicogerontológica familiar.

➢ Abuelidad Normal y Patológica.
- Conceptualización psicoanalítica de la Abuelidad.
- Manifestaciones cotidianas de trastornos en la abuelidad.
- Abuelidad Normal y Patológica.
- Función del Abuelo y Función Paterna / Materna.

➢ Sobre la muerte y los cuidados paliativos.
- Importancia y necesidad de encararlo.
- Las dificultades para hablar del tema.
- Muerte y cultura.
- El viejo y la muerte.
- Cuidados paliativos.
- Abordaje interdisciplinario.

➢ Maltrato y Violencia Familiar.

CONTENIDOS DE SEGUNDO AÑO

➢ Trabajo Psíquico Anticipado Acerca de la Propia Vejez. Teorías Psicogerontológicas.
Mecanismos y Efectos en el Modo de Envejecer.
Irrupción siniestra de la vejez.
Envejecer Normal y Resiliencia.
Teorías Psicológicas en Gerontología.

➢ Cuestionario para el Trabajo Preventivo.
Su aplicación e interpretación.
Fundamentación. Alcance y Objetivos. Descripción del Cuestionario. Objetivos de cada Pregunta. Guía de Análisis para cada Protocolo. Clasificación de los Protocolos por Grado de Riesgo.
Conclusiones Parciales y Finales.

➢ Planificación Estratégica: programación, seguimiento y evaluación de programas.

➢ Elaboración de Proyectos Psicogerontológicos. Estudio de casos.

➢ Introducción a la Metodología de la Investigación
Normas para la elaboración de trabajos científicos, trabajo final y tesis de investigación.

➢ Búsqueda de materiales psicogerontológicos en Internet.

➢ Enfoque psicosomático de las patologías del envejecimiento.

➢ Coordinación de Grupos de Reflexión y Terapéuticos en Ad. Mayores.
La fantasía.
La inserción narcisista en los grupos.
La ilusión grupal.

➢ Recreación y Salud Mental en Adultos Mayores
Incidencia en la salud mental de la participación en actividades recreativas.
Aspectos de las organizaciones.
Dispositivos. Juego. Grupos.
Conducción y Liderazgo.

➢ Enfoque psicogerontológico en Instituciones con viejos.

➢ Residencias de larga estadía. La sexualidad en el geriátrico.

➢ Evaluación Neuropsicológica.
Definición de neuropsicología.
Objetivos de la evaluación neuropsicológica.
Áreas afectadas en las demencias. Memoria. Lenguaje. Praxias. Gnosias. Funciones Ejecutivas.
Perfiles Neuropsicológicos.
Escalas Generales Mínimas (MMSE, ADAS, MATTIS).
Escalas para la Medición de la Severidad. Evaluación Funcional.
Test para Evaluar Funciones Específicas.

➢ Psico diagnóstico con Viejos.
Proceso Psicodiagnóstico. Cuándo Implementarlo.
Entrevista Inicial (particularidades con Viejos).
Técnicas Gráficas (HTP, Bender, Dos Personas, Familia Kinética).
Test de Inteligencia (WAIS).
Inventarios y Cuestionarios (MMPI 2, Escala de Depresión Geriátrica, Hamilton).
Informe y Devolución.
Investigación Htal. Argerich sobre Psicodiagnóstico

➢ Trastornos y Talleres de Memoria. Técnicas de Multi-estimulación.
Talleres de memoria - multiestimulación: técnicas e intervenciones en olvidos normales y patológicos.

➢ Memoria e institución. Creatividad en el proceso terapéutico.

➢ Demencias y praxias. El trabajo de estimulación en las A.V.D.

➢ El Aprendizaje en el Envejecimiento.
Cambios intelectuales en el envejecimiento: perspectivas cuantitativistas y cualitativistas acerca de la inteligencia.
Enfoque del aprendizaje en la vejez.
Las relaciones entre la gerontología y la educación.
Modelos educativos.

➢ Gerenciamiento de casos.
Planificación estratégica. Coordinación de recursos.
Elección y selección del equipo de asistencia.
Perfil de la demanda. Alianza terapéutica.
La ética en el desempeño gerontológico.
Modelos de gerenciamiento en otros países.
Supervisión .

➢ Demencias y Sexualidad. Síndrome Confusional Agudo.
Definición. Criterios DSMIV. Cuadro Clínico. Clasificación actual. Neurobiología.
Factores de Riesgo. Etiología. Formas de inicio. Detección.
Tratamiento y Manejo.
Demencias y sexualidad

➢ Neurosis y Psicosis en la Vejez.
Evolución de las neurosis en el envejecimiento.
Esquizofrenia Tardía o Parafrenia Tardía: Historia, Epidemiología, Sintomatología, Clasificación, Diagnóstico, Factores de Riesgo.
Trastornos Afectivos: Concepto, descripción, epidemiología, fisiopatología.
Depresión Mayor: descripción clínica, diagnóstico diferencial, normas generales del abordaje terapéutico.
Trastorno Bipolar y Manía: descripción clínica, diagnóstico diferencial, normas generales del abordaje terapéutico.

➢ Excitación psicomotriz y Trastornos del sueño en personas mayores.
Descripción clínica, diagnóstico diferencial, normas generales del abordaje terapéutico.
Agitación, trastornos conductuales en personas con déficit cognitivos:
Descripción clínica, diagnóstico diferencial, normas generales del abordaje terapéutico.

➢ Depresión Mayor. Trastorno Bipolar y Manía.

➢ El suicidio en el envejecimiento.

➢ Abordaje interdisciplinario de casos en instituciones. Abordaje del Adulto Mayor con patología psiquiátrica de base.
Envejecimiento de personas con patologías psiquiátricas de base.
Criterios de internación psiquiátrica y desencadenantes mas frecuentes en adultos mayores.
Estrategias y tratamientos durante la internación y finalizada la misma.
Posibles lugares de residencia (su propia vivienda, gerontopsiquiátrico, geriátrico, vivienda asistida)

➢ Psicopatología: Tratamiento Individual.
Psicoterapia psicoanalitica en la vejez. Motivo de consulta manifiesto y latente. Iniciación del tratamiento. Particularidades del proceso analítico en la vejez.
El campo transfero-contratransferencial. Posiciones subjetivas del terapeuta de adultos mayores
Psicoterapia individual, entrevistas familiares e interconsulta.

➢ Abordajes multipersonales. Vínculos familiares en el envejecer.
Modalidades familiares en el envejecer.
Abordaje familiar en la Institucionalización.

➢ Abordajes Multipersonales en Adultos Mayores.
El paradigma sistémico y sus aportes. La dinámica familiar en acto.

➢ Aplicaciones Clínicas PNIE en el envejecimiento. Importancia del Sueño y su Correlato con la PNIE.
Introducción: Breve revisión de la importancia del sueño en la historia.
Clasificación: Mecanismos del sueño y su clasificación
PNIE: Su relación e importancia.
Tratamiento: Diversos tratamientos y psicofarmacologia del sueño
Conclusión. Consideraciones generales y en gerontología.

➢ Depresión y Cáncer: Una apreciación PNIE de los cuadros depresivos en pacientes con cáncer.
Trastorno de Adaptación y Depresión
Depresión y Cáncer
Aspectos psiconeuroendocrinoinmunológicos. Repercusiones en la red PNIE
Factores que afectan la evolución y calidad de vida en pacientes con cáncer.

Equipo Docente: Dra. Graciela Zarebski. Lic. Alejandra Sgromo. Lic. Graciela Beascoechea. Lic. Mónica Groisman. Lic. Sergio Fajn. Lic. Abelardo Salita. Lic. Marisa Parreira. Lic. Silvia Kanje. Dra. Nora Fioravanti. Lic. David Zolotow. Dr. Jose Yuni. Lic. Magalí Risiga. Prof. Rosa Rur. Dr. Rubén Zukerfeld. Dr. Juan Hitzig. Lic. Graciela Macotinsky. Dra. Myriam Monczor. Lic. Mariel Martínez. Dra. Alicia Kabanchik. Lic. Elena D´Urbano. Lic. Claudio Deschamps. Dra. Cristina Chardón. Lic. Marcela Bottinelli. Lic. Mónica Lupani. Dr. Mario Róvere.

Informes
Universidad Maimónides
Hidalgo 775 – Ciudad de Buenos Aires
Tel: 054-11- 4905 - 1159 / 1179 (11 a 17 hs)
Email :psicogerontologia@maimonides.edu
Web: weblog.maimonides.edu/gerontologia2007/psicogerontologia/