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Es bien sabido que en la enfermedad de Alzheimer se produce una pérdida gradual y progresiva de la información semántica.
(Conceptual decline in Alzheimer’s disease.)
FUENTE: NEUROLOGÍA. 2005 MAR;20(2):58-64.
F. Cuetos; A. Dobarro; C. Martínez.
[22/2/2005]
Una pregunta de gran interés tanto teórico como práctico es qué conceptos son los primeros que se pierden y cuáles son los más resistentes al deterioro. Algunas teorías sostienen que en el inicio de la enfermedad las pérdidas afectan más a los estímulos pertenecientes a determinadas categorías conceptuales.
Un grupo de 22 pacientes con enfermedad de Alzheimer fue contrastado con otro grupo de 22 personas sanas de similares características en cuanto a edad, sexo y escolaridad en la denominación de dibujos de objetos pertenecientes a ocho categorías semánticas, cuatro del dominio de los seres vivos y cuatro del de los objetos inanimados. En cada grupo había 16 mujeres y 6 hombres y en ambos grupos la edad media era de 74 años.
Con el fin de comprobar si las diferencias entre pacientes con enfermedad de Alzheimer y sujetos control son mayores en determinadas categorías se realizaron ANOVA tomando como factores el grupo (pacientes/ controles) y la categoría de estímulo.
Los pacientes con enfermedad de Alzheimer puntúan significativamente menos que los controles en todas las categorías de estímulos, pero las diferencias dependen de las características de cada estímulo (familiaridad, frecuencia, edad de adquisición, etc.) más que de la categoría semántica a la que pertenece.
Más importante que la pertenencia a una determinada categoría, lo que determina la pérdida conceptual son las características específicas de cada estímulo, fundamentalmente la frecuencia de uso del nombre y la edad en la que se aprende.
Acceso gratuito al texto completo.
http://www.stmeditores.com/Generalitats/fStm.php?Mw%3D%3D&UmVzdW1lbl9hcnRpY3Vsbw%3D%3D&MTk%3D&NTkwNA%3D%3D&QUJT&U1A%3D&&