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Pocos seres humanos tienen conciencia de que son, a la vez, seres históricos, tatuajes de la memoria, e iconos de su tiempo.
La historia, sin embargo, propone enigmas, abismo, vacilaciones que los hombres rara vez sabemos resolver.
Enviado por:
Carlos Gil Gálvez, Médico Cardiólogo
Especialista Universitario en Geriatría, UNC
Master en Gerontología Clínica y Social, UNC
Gerontoneuropsiquiatra, Universidad René G. Favaloro
carlosgilgalvez2002@yahoo.com.ar
El Tercer Milenio tiene luces y sombras, para bien o para mal, donde los seres humanos viven atormentados por dudas morales y éticas.
Así, la asimetría entre la economía, la política, el mercado y la educación, van moldeando nuevas realidades y tiene como actores principales: al avance tecnológico, la mayor productividad,
menores costos (insumos y mano de obra), y cuya resultante es la destrucción de viejos puestos de trabajo.
Se presupone que en el 2025 China, India, Rusia y Brasil serán los nuevos "jugadores" globales, ya que producirán el 50 % de la producción total de Estados Unidos, Alemania, Japón, U.K., Italia, Francia; para el 2040 la sobrepasarán. Será China el principal impulsor de este cambio global, ya que en 4 años, alcanzara a Alemania, en 11 a Japón, y tal vez, antes del 2040 al propio Estados Unidos.
La industria del acero norteamericano, en los últimos 7 años, elevó su producción de 75 a 102 millones de toneladas/año, pero paradójicamente disminuyó el número de empleados en un 70 %.
Kodak digitalizará la fotografía, y está migración tecnológica tendrá un costo humano, que se pagará con la disminución del número de empleados, la holandesa Philips y SanSumg llevarán sus
fábricas de España a Eslovaquia donde pagaran menos salarios.
Levi Strauss se muda a China donde la mano de obra es más barata y la aplicación al trabajo, superior.
Esta nueva globalización está llena de paradojas, pero la única verdad es que es una demoledora de viejas formas de empleos, para bajar costos y mejorar la rentabilidad de los accionistas y de los
CEOS, donde la estrategia es el traslado del trabajo (empleo) a países pobres pero bien educados.
Los receptores de estos empleos y de sus respectivas plantas de producción son tres países, con
un desarrollo educativo y tecnológico intermedio: India, China y Brasil.
IBM, ha expresado la voluntad de sustituir empleos por similares profesionales en los países BICHI (Brasil, India y China). La vieja teoría del derrame donde el crecimiento de la economía se
extendería de los países centrales a los periféricos requiere de un alto valor agregado (educación y desarrollo tecnológico y de comunicaciones intermedio), donde la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permite que disciplinas como la arquitectura, el diseño, el software y otros múltiples servicios, migren desde los países centrales a los periféricos, cuya consecuencia será como siempre, la destrucción de empleo en los
países altamente educados y de economía hoy poderosas.
Es por eso que la nueva realidad requiere de una Alianza estratégica entre los ministerios de Educación y Trabajo, como una respuesta a las tendencias del nuevo paradigma del mercado empresarial y laboral.
Estos dos ministerios son integrables en una sola alianza estratégica política y operativa, logrando un NUEVO PUENTE SOCIAL, integrando demanda laboral con la oferta educativa. Sin educación en el nuevo modelo laboral es imposible encontrar una salida al desempleo, éste último generador de enfermedades y de envejecimiento prematuro.
Estos ministerios unificados permitirán encontrar la respuesta a través de las Universidades, espacio por excelencia transformador y catalizadores, de las nuevas oportunidades de empleabilidad para las nuevas y viejas generaciones.
Impartir conocimientos que demanda el mundo laboral actual, es una tarea compleja pero realizable, donde los distintos actores sociales del sistema educativo deben participar como vasos comunicantes y en red, en función de los ministerios de Trabajo, Educación, Empresas Privadas y Públicas. Los Colegios Universitarios -colleges- serán la nueva estructura bisagra en la articulación entre el secundario y la universidad y para las carreras de corta duración. Este tipo de nueva Institución será la NUEVA INCUBADORA de la transformación del sistema educativo y de la realidad de millones de jóvenes. Fuente transformadora y enriquecedora en las actividades de formación y capacitación permanente para el trabajo (de acuerdo a las tendencias), producción y cultura del ocio creativo.
Los programas de formación y actualización, son verdaderos antídotos sociales a la pandemia del desempleo local y global. Donde el acceso a la informática, la robótica, la nanotecnología y las
nuevas tecnologías de comunicación, son las verdaderas fábricas de destrucción y paradójicamente de la creación de nuevos empleos, en un mundo laboral en permanente cambio.
Deberemos promocionar e instrumentar el marco legal, que permita el desarrollo de este nuevo tipo de institución en la región al Sur del Río Bravo. Los Colegios Universitarios deberán responder a las necesidades cambiantes del mercado laboral, local y global.
Vinculando al sector privado, estatal y la sociedad civil en este proyecto, como una respuesta al éxodo rural y potenciando la realidad local y creando nuevas oportunidades de empleabilidad a escala local y global.
Se deberá crear un consenso local y regional, para la discusión e instrumentación de este tipo de institución, en la transición del viejo sistema educativo a uno nuevo camino al 2050. Convocando a las personalidades con más experiencia en este campo de la educación y de otras áreas del conocimiento (Gerontología) comprometidas en este innovador y MEGA PROYECTO. Los gobiernos de la región deberán participar activamente, a través de sus representantes, en la discusión del marco legal e instrumentación, de tal forma que los Colegios Universitarios de la región intercambien experiencias, en todas las áreas del saber y del aprender. Creando convenios de intercambio de información, experiencias y de evaluación,así como la de los aspectos legales para su equivalencia e integración macro/regional.
Este nuevo desafío es de todos y para todos, es así como GERONTOLOGO DEL TERCER MILENIO, quiero aportar soluciones para problemas locales y globales, en un mundo en permanente envejecimiento y desempleo. Una VEJEZ POBRE es un tiempo de agonía social y existencial, es por
eso que se debe instrumentar la GERONTOEDUCACIÓN, como el mejor camino para una vejez digna, saludable y en movimiento, para "Todas las Edades".